Jóvenes en situación de vulnerabilidad y ocio. Una oportunidad para la acción socioeducativa.

  1. Mateo Vázquez, Jara 1
  2. Alonso Sáez, Israel 2
  3. Garagarza Cambra, Aitor 2
  1. 1 Educadora social
  2. 2 Facultad de Educación de Bilbao.Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea
Journal:
Educación social: Revista de intervención socioeducativa

ISSN: 1135-8629

Year of publication: 2019

Issue Title: Ocio, acción sociocultural y educación

Issue: 73

Pages: 57-73

Type: Article

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Abstract

This paper highlights the importance of educating young people in vulnerable situations in leisure and free time with the aim of improving their realities and encouraging their personal development. The study is based on theoretical foundations and qualitative research conducted through interviews and a discussion group with workers and stakeholders engaged in this field in the Basque Country. The results show the benefits of understanding leisure as a space for education and action with young people in vulnerable situations, giving them the opportunity to participate and develop positive leisure activities. The study also indicates various methodological keys for research that enable successful actions to be implemented in the field. These include: encouraging the active participation of young people both in activities and in managing facilities; creating spaces where meaningful relationships based on trust can be established; listening and responding to the needs and demands of young people; adapting to new realities; and designing inclusive activities.

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