Ahozko adierazpena eta dramatizazioa Haur Hezkuntzako irakasleen baliabide

  1. Argüelles Razquin, Garbiñe
  2. Zelaieta Anta, Edu
Aldizkaria:
Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria

ISSN: 0214-9753

Argitalpen urtea: 2015

Alea: 27

Zenbakia: 1

Orrialdeak: 87-105

Mota: Artikulua

DOI: 10.1387/TANTAK.14458 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

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Garapen Iraunkorreko Helburuak

Laburpena

Cet article est fondé sur un Projet de Fin d’Études et considère deux modes de communication utilisés par le corps enseignent en École Maternelle: l’expression orale et la dramatisation. Ce projet offre la possibilité de découvrir l’importance et les bienfaits de l’utilisation de ces moyens de communication dans un but éducatif. L’objectif en soit de cette analyse, est d’explorer le rôle et l’importance des ces méthodes en milieu scolaire, pour pouvoir y réfléchir. Pour cela, ont été analysé les opinions et les commentaires de cinq professeurs de maternelle: Que pensent-ils de l’expression orale et de la dramatisation? Comment les utilisent-ils au quotidien? Quelles sont leurs stratégies? En conclusion, ressort des lignes qui suivent la pertinence de l’utilisation de l’expression orale et de la dramatisation par le corps enseignant en École Maternelle.

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