TIC, educación y conservación de Patrimoniopropuesta metodológica para el estudio y conservación de una colección de arte universitaria.

  1. Porcel Ziarsolo, Alazne 1
  2. Artetxe Sánchez, Enara 1
  3. Maguregui Olabarria, Itxaso 1
  4. Alberdi Egües, Katrin 1
  5. Larrañaga, Jose Luis 1
  1. 1 Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
    info

    Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

    Lejona, España

    ROR https://ror.org/000xsnr85

Journal:
Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa

ISSN: 1135-9250

Year of publication: 2021

Issue Title: Movilidad virtual: abriendo las movilidades educativas

Issue: 75

Pages: 152-167

Type: Article

DOI: 10.21556/EDUTEC.2021.75.1825 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

Despite the difficulties that entails for current teachers the use of innovative methodologies within the classroom, the university is a privileged place to converge the digital competences and the skills of the disciplines of study. The present proposal, contextualized in the Faculty of Fine Arts of the University of the Basque Country, outlines a teaching methodology through the implementation of ICTs for the study and dissemination of the art collection of the University with the aim that both teachers and students improve their educational practice and professional development. In this way, the acquisition of the digital skills is possible while the students work and internalize in an active and significant way the usefulness of new technologies in the tasks of heritage conservation, applying them to cataloging, digitization and dissemination of the works preserved at the University. The implementation of the proposal shows the potential of ICTs as important resources for the study of the collection, facilitating the theoretical and practical learning during the process, while they become an invaluable and innovative tool for the conservation of these works of art

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