Competencias cognitivas al diseñar secuencias didácticas de Educación Primaria
- 1 Euskal Herriko Unibertsitatea-Universidad del País Vasco
Editorial: REDINE (Red de Investigación e Innovación Educativa)
ISBN: 978-84-09-22967-3
Año de publicación: 2020
Páginas: 980-985
Congreso: Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC (5. 2020. null)
Tipo: Aportación congreso