El reto de la igualdad en la formación universitaria en Comunicación. De la concienciación a la capacitación en perspectiva de género

  1. Iturregui Mardaras, Leire 1
  2. Cantalapiedra González, María José 1
  3. Moure Peñín, Leire 1
  4. Merchán Mota, Iker 1
  5. Elorriaga Illera, Angeriñe 1
  1. 1 Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
    info

    Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

    Lejona, España

    ROR https://ror.org/000xsnr85

Revista:
Estudios sobre el mensaje periodístico

ISSN: 1988-2696

Año de publicación: 2020

Volumen: 26

Páginas: 1433-1444

Tipo: Artículo

DOI: 10.5209/ESMP.67231 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

El objetivo principal de esta investigación es conocer la concienciación, formación y capacitación en igualdad de los y las futuras profesionales del área de Comunicación. Para ello, se ha medido la importancia que otorgan a la incorporación de la perspectiva de género en la práctica profesional y se ha testado su formación en este ámbito, así como la importancia que los y las estudiantes otorgan a distintas instituciones en la lucha por la igualdad para contextualizar el papel atribuido a la Universidad. Para lograr los objetivos planteados se ha diseñado una encuesta, a partir de pautas e indicadores propuestos por organizaciones internacionales, asociaciones profesionales e investigaciones académicas, y se ha distribuido a 465 estudiantes. Entre las conclusiones destaca que el alumnado universitario del área de comunicación muestra una clara conciencia de género, ha adquirido formación a lo largo de su vida académica (en la escuela, el instituto o en la universidad, incluso formación no reglada) pero su capacidad para identificar sesgos machistas en las informaciones es limitada. 

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Información de financiación

Este trabajo forma parte de la producción científica del Grupo de Investigación del Sistema Universitario Vasco (tipo A) Bitartez (IT1081-16) y del Proyecto de Innovación Educativa “Grupo Especializado de Innovación Educativa en transparencia y perspectiva de género en la docencia de la redacción informativa” (HBT/104) financiados por el Vicerrectorado de Innovación, Responsabilidad Social y Acción Cultural de la Universidad del País Vasco UPV/EHU

Financiadores

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Fuente de los datos: Dialnet