Liderazgo y buenas prácticas en Educación Primaria

  1. Kontxi Lopez Saenz 1
  2. Ana Aierbe Barandiaran 1
  3. Isabel Bartau Rojas 1
  1. 1 Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
    info

    Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

    Lejona, España

    ROR https://ror.org/000xsnr85

Liburua:
XXVI Jornadas de Investigación en Psicodidáctica
  1. Rakel Gamito Gomez (coord.)
  2. Judit Martínez Abajo (coord.)
  3. María Teresa Vizcarra Morales (coord.)

Argitaletxea: Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea

ISBN: 978-84-1319-137-9

Argitalpen urtea: 2020

Orrialdeak: 67-80

Biltzarra: Jornadas de Investigación en Psicodidáctica (26. 2019. Leioa)

Mota: Biltzar ekarpena

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Laburpena

Los resultados académicos del alumnado de educación primaria se ven afectados por la organización del centro escolar. Este artículo analiza los estilos de liderazgo que determinan esta organización en centros educativos de alta eficacia de educación primaria en la Comunidad Autónoma Vasca. Se trata de un estudio cualitativo que se desarrolla dentro del marco de un estudio previo cuantitativo longitudinal con datos y resultados académicos desde 2009 a 2015 de todas las escuelas del País Vasco. Un hallazgo importante es la tendencia de los centros escolares de alta eficacia a pasar de un estilo jerárquico de liderazgo a uno compartido, siendo éste el que da mejores resultados según las últimas investigaciones internacionales.

Datuen iturria: Dialnet