Competencia digital mediante apps de temática patrimonial en el marco DigComp

  1. Ibañez-Etxeberría, Alex 1
  2. Kortabitarte, Aroia 2
  3. De Castro, Pablo 3
  4. Gillate, Iratxe 1
  1. 1 Universidad del País Vasco (UPV-EHU), España
  2. 2 IES Soraluze BHI, España
  3. 3 Universidad de Valladolid, España
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Journal:
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado

ISSN: 1575-0965

Year of publication: 2019

Issue Title: Patrimonio y educación

Volume: 22

Issue: 1

Pages: 13-27

Type: Article

DOI: 10.6018/REIFOP.22.1.356231 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

The following article analyses the potential for the development of the Digital Competence of the Spanish apps which subject is the cultural heritage. To carry out this study the OEPE method has been used, integrating an ad hoc tool for the analysis of these applications. For the theoretical framework, it has been taken into account the variables and standards proposed by DigComp’s project done by the European Union and those criteria have been extrapolated to our tool’s dimensions. The sample consisted of 88 apps selected from the adaptation of OEPE’s inclusion/exclusion filters for heritage theme apps. The results show a low impulse in the most complex skills for the development of the Digital Competence, being the area of the information treatment the most enriching and the creation of content the least worked

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