Valores educativos y programas educativos municipales
- Santiago Etxeberria, Karlos
- Lukas Mujika, Jose Francisco
- Lizasoain Hernández, Luis
- Joaristi Olariaga, Luis Maria
ISSN: 0212-4068, 1989-9106
Year of publication: 2012
Volume: 30
Issue: 2
Pages: 367-382
Type: Article
More publications in: Revista de investigación educativa, RIE
Abstract
The aim of this research study is to analyse the educational values worked on in educational programmes undertaken by the City Council of Vitoria-Gasteiz (Spain). The methodology is the following: 1) Text analysis of each of the principles outlined in the Charter of Educating Cities. 2) Analysis of the following variables: (general and specific) objectives, description of the programmes, content, target users, organisational features, etc. 3) Descriptive, statistical analysis of both the values for each activity, and the distribution by department. 4) Comparison of results obtained in the statistical analysis with the opinions of participants who took part in the design and development of the programmes. Conclusions: The values most dealt with in the different programmes were training, quality of life, and responsibility. At the opposite end, the values least worked on were peace and integration, participation and solidarity
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