Percepción de utilidad y grado de satisfacción del alumnado de formación del profesorado con el Método del Caso

  1. Ibáñez Etxeberria, Alex
  2. Gil Molina, Pilar
Aldizkaria:
Aula abierta

ISSN: 0210-2773

Argitalpen urtea: 2013

Alea: 41

Zenbakia: 3

Orrialdeak: 79-90

Mota: Artikulua

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Beste argitalpen batzuk: Aula abierta

Laburpena

This article reports on the opinion about the Case Method (CM) of university students participating in two experiences of active implementation of this methodology in the training program Eragin (2010) in the University of the Basque Country (UPV-EHU). The study was conducted in the degree in Nursery Education and the Masters' Degree in Teacher Training for Secondary Education: Education Psychology and Innovation initiated teaching and educational research in the area of Social Sciences, Geography and History courses, respectively. The research relies on a sample of 94 subjects who responded to a uestionnaire designed ad hoc. The results reflect the students' positive perception towards the use of this methodology against more traditional ones and their global satisfaction with this approach. Therefore, the study endorses the advantages attributed to this method in the literature and encourages researchers to continue working in the implementation of this methodology in higher education.

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