AOI Kontabilitateko ikasgaietanikasketen hizkuntzak eraginik al dauka ikasleen pertzepzioan?

1. Javier Corral Lage ¹
2. J. Iñaki De la Peña Esteban ¹
3. Sonia M. Garcia Delgado ¹
4. Izaskun Ipiñazar Petralanda ¹
5. Noemi Peña Miguel ¹

Exportieren

Exportieren

×

MLA

modern-language-association

APA

apa

Chicago

chicago-fullnote-bibliography

Harvard

harvard-cite-them-right

Vancouver

vancouver-author-date

---

RIS BibTex

Exportieren

×

Das Dokument kann nicht exportiert werden, da es zu einem anderen Portal gehört.

Volltext

lock_openVolltext externo

DOI: 10.26876/UZTARO.99.2016.2 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Andere Publikationen in: Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria

Zusammenfassung

Arazoetan Oinarritutako Ikaskuntzaren (AOI) metodologia Kontabilitateko ikasgaietan aplikatzeko eragozpen nagusiak, metodologia horrek ikasleengan sorraraz lezakeen beldurrean eta ziurgabetasunean aurkitzen ditugu. Lan honen helburua ikasketen hizkuntzaren aukerak diferentzia esanguratsurik sortzen duen aldagai horietan argitzea da. Horretarako, azterketa enpiriko bat egin da eta ikasleen iritziak inkesta bidez jaso dira. Emaitzek adierazitakoaren arabera, euskaraz ikasten duten ikasleak uzkurrago agertu dira ikaskuntza-metodologia berrietara egokitzeko gaztelaniazkoak baino.

Fuente de los datos: Dialnet