La Iglesia como agente promotor de la enseñanza profesional en el País Vasco y Navarra durante el franquismo

  1. Dávila Balsera, Paulí 1
  2. Murua Cartón, Hilario 1
  3. Naya Garmendia, Luis María 1
  1. 1 Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea UPV/EHU
Aldizkaria:
Revista española de pedagogía

ISSN: 0034-9461,  2174-0909

Argitalpen urtea: 2016

Alea: 74

Zenbakia: 263

Orrialdeak: 167-185

Mota: Artikulua

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Laburpena

The interest of the State in the vocational training within the Spanish educational system is a recent development. After several precedents, with varied ministerial dependence, this incorporation does not take place up to the General Law of Education (1970). Both public and private sectors took on this work to compensate for the disinterest of the State. The Church developed this educational level during the Francoism through the creation of numerous centres promoted by diocesan dependences and diverse orders and religious congregations. In the Basque Country and Navarre this situation is more no-ticeable due to the traditional presence of these religious institutes and the process of industrialization that was developing at that time. This situation produced a wide offering in specialities and grades in all the levels of vocational training. The aim of this article is to explain this process, showing the existence of a network of centres all over the region. The primary sources used for this research come from the Ministry of Education and from some religious centres.

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Este artículo es resultado de un proyecto de investigación financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad, proyecto número EDU-2010-15218. Los autores son miembros del Grupo de Estudios Históricos y Comparados en Educación – Garaian, reconocido por el Gobierno Vasco con el número IT 603-13 y de la Unidad de Formación e Investigación «Educación, Cultura y Sociedad (UFI 11/54)» de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea UPV/EHU.

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