Berdinen arteko tutoretza planaren hastapenak Gasteizko Irakasleen Unibertsitate Eskolan

  1. Camino Ortiz de Barrón, Igor
  2. Goñi Palacios, Eider
Revista:
Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria

ISSN: 0214-9753

Año de publicación: 2013

Volumen: 25

Número: 2

Páginas: 43-70

Tipo: Artículo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

El presente trabajo presenta una experiencia novedosa en el marco de actividades de orientación desarrollado por la Universidad del País Vasco!Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU): la puesta en marcha de un plan de tutoría entre iguales. Se trata de una iniciativa impulsada por el Vicerrectorado de Alumnado y llevada a la práctica de forma experimental únicamente en cuatro centros de la UPV/EHU durante el curso 2012-20/3. Si bien la orientación ha sido durante los últimos años una de las asignaturas pendientes en las universidades españolas, el proceso de convergencia europea está revalorizando la necesidad de incidir en la misma, reconociendo su contribución a la mejora de la calidad del proceso educativo. En este sentido, la pretensión principal del plan es facilitar el proceso de adaptación social y personal del alumnado de nuevo ingreso, posibilitando que vayan conociendo progresivamente los servicios universitarios y los aspectos de funcionamiento del centro e impulsando así una participación más activa en la vida universitaria. La experiencia de compañeros y compañeras de cursos superiores representa un factor que facilita en gran medida la consecución de dicha pretensión. En este contexto, se analiza la experiencia de puesta en marcha del plan en la E. U. de Magisterio de Vitoria-Gasteiz, así como su contribución a la mejora del proceso de orientación del alumnado de la Escuela.

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Fuente de los datos: Dialnet