Emociones morales y conducta en niños y niñas

  1. Etxebarria Bilbao, Itziar
  2. Apodaca Urquijo, Pedro Miguel
  3. Ortiz Barón, María José
  4. Fuentes Rebollo, María Jesús
  5. López Sánchez, Félix
Revista:
EduPsykhé: Revista de psicología y educación

ISSN: 1579-0207

Año de publicación: 2009

Volumen: 8

Número: 1

Páginas: 3-22

Tipo: Artículo

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Resumen

El estudio analizó la relación de la empatía y la culpa con diversas conductas socio-morales, así como las diferencias de género al respecto en niños y niñas de 6 a 8 años. Las madres respondieron a varias escalas del Cuestionario de Internalización Moral de Kochanska, De Vet, Goldman, Murray y Putnam (1994) y los profesores a dos escalas del Perfil Socioafectivo de La Frenière, Dubeau, Capuano y Janosz (1988) y a la escala de Impulsividad del Cuestionario de Conducta Infantil de Goldsmith y Rothbart (1991). La culpa y la empatía mostraron una estrecha asociación entre sí. Por otra parte, ambas se asociaron con la reparación y la conducta internalizada. Además, los resultados apuntan, en las niñas, a una asociación positiva de ambas emociones con la conducta prosocial y negativa con la conducta agresiva. Las niñas presentaban en todas las variables, excepto en culpa y reparación, índices morales significativamente más elevados que los niños, aunque el tamaño del efecto era bajo.

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