¿Cuanto tiempo necesita invertir el alumnado para el aprendizaje de una asignatura?estimación de los créditos ECTS de una asignatura de primer curso de ingeniería

  1. Garmedia, M.
  2. Guisasola Aranzábal, Jenaro
  3. Barragués Fuentes, José Ignacio
  4. Zuza Elosegi, Kristina
Journal:
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales
  1. Teruel Melero, María Pilar (coord.)
  2. Palomero Pescador, José Emilio (coord.)

ISSN: 0213-8646

Year of publication: 2006

Issue Title: Los nuevos retos metodológicos y educativos de la universidad de la convergencia

Issue: 57

Pages: 271-286

Type: Article

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Abstract

In order to adapt the current courses to ECTS credits there is a need to estimate how much time a student should invest in learning one course. In the Polytechnic School at the university UPV-EHU a first preliminary study has been carried out on this matter in several courses. We have used a designed weekly questionnaire, which was handed out to all the students in the class and, when needed, a personal interview was held with the students. Results show that the rhythm of study and the number of hours is strongly conditioned by the assessment system used in the course.

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Data source: Dialnet