Autoevaluación de la identidad nacional y actitudes hacia otros grupos en una muestra de escolares navarros/as
ISSN: 1136-1034
Year of publication: 1996
Issue: 2
Pages: 105-115
Type: Article
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Abstract
En el proceso de adquisición del conocimiento social y más concretamente en el proceso de adquisición de la identidad nacional, el reconocimiento de la pertenencia a un grupo y las actitudes hacia el propio grupo y los otros son elementos esenciales en los que intervienen tanto aspectos cognitivos como evaluativos y emocionales. En esta investigación analizamos la incidencia que tienen los factores edad y modelo lingüístico de escolarización en la evaluación de la propia identidad y las actitudes hacia otros grupos nacionales. Para ello hemos trabajado con una muestra de 190 individuos de la Zona Mixta de la Comunidad Foral Navarra escolarizados en centros con Modelo A y D.