El dificil equilibrio de la lecturauna mirada a la literatura juvenil y su didáctica
ISSN: 1136-1034
Argitalpen urtea: 2003
Zenbakia: 15-16
Orrialdeak: 131-142
Mota: Artikulua
Beste argitalpen batzuk: Revista de psicodidáctica
Laburpena
Este artículo pretende clarificar el papel que juegan las distintas instancias que concurren en el circuito de la Literatura juvenil y su didáctica: libros (la calidad literaria), la opinión de los mediadores, los propios lectores o sobre la realidad de las aulas. El artículo aboga por la integración de las contribuciones que llegan desde las distintas perspectivas de análisis en aras a una comprensión más completa de una realidad de por sí compleja y dinámica.