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- Ipiña Larrañaga, Nagore
- María Pilar Sagasta Errasti Directeur/trice
- Iñaki Larrea Hermida Co-directeur/trice
Université de défendre: Mondragon Unibertsitatea
Fecha de defensa: 04 décembre 2012
- Miren Jasone Cenoz Iragui President
- Begoña Pedrosa Lobato Secrétaire
- Do Coyle Rapporteur
- David Lasagabaster Herrarte Rapporteur
- Llorenç Comajoan Colomé Rapporteur
Type: Thèses
Résumé
El objetivo del presente estudio es analizar los factores contextuales que influyen en el desarrollo de la competencia escrita colaborativa de alumnos universitarios inmersos en un contexto CLIL-ABP, partiendo de los principales cambios promovidos por la Sociedad del Conocimiento y su impacto en educación. El estudio ofrece datos cuantitativos y cualitativos sobre la influencia de las actitudes hacia el inglés y la TIC en la competencia escrita colaborativa, así como datos explorativos sobre la influencia de algunos aspectos relacionados con el tutor en la competencia escrita colaborativa.