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- Ipiña Larrañaga, Nagore
- María Pilar Sagasta Errasti Zuzendaria
- Iñaki Larrea Hermida Zuzendarikidea
Defentsa unibertsitatea: Mondragon Unibertsitatea
Fecha de defensa: 2012(e)ko abendua-(a)k 04
- Miren Jasone Cenoz Iragui Presidentea
- Begoña Pedrosa Lobato Idazkaria
- Do Coyle Kidea
- David Lasagabaster Herrarte Kidea
- Llorenç Comajoan Colomé Kidea
Mota: Tesia
Laburpena
El objetivo del presente estudio es analizar los factores contextuales que influyen en el desarrollo de la competencia escrita colaborativa de alumnos universitarios inmersos en un contexto CLIL-ABP, partiendo de los principales cambios promovidos por la Sociedad del Conocimiento y su impacto en educación. El estudio ofrece datos cuantitativos y cualitativos sobre la influencia de las actitudes hacia el inglés y la TIC en la competencia escrita colaborativa, así como datos explorativos sobre la influencia de algunos aspectos relacionados con el tutor en la competencia escrita colaborativa.