Enseñanza-aprendizaje del inglés como segunda o tercera lengua (l2 o l3)

  1. CENOZ IRAGUI, ASUNCION
Dirigée par:
  1. Jesús Arzamendi Sáez de Ibarra Directeur/trice

Université de défendre: Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea

Année de défendre: 1992

Jury:
  1. Miguel Siguán Soler President
  2. Joaquim Arnau Querol Secrétaire
  3. Pedro Salaberri Rapporteur
  4. Feli Etxelemic Sagastume Rapporteur
  5. Fred Senesse Rapporteur

Type: Thèses

Teseo: 35195 DIALNET

Résumé

TRATA DE EXPLICAR LOS FACTORES SOCIOESTRUCTURALES, SOCIOEDUCATIVAS, PSICOSOCIALES E INDIVIDUALES EN EL APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA. PLANTEA UNOS OBJETIVOS DESPUES DE REALIZAR UNA BUENA REVISION TEORICA SOBRE EL TEMA DE LA ADQUISICION DE LENGUAS Y DE LAS INVESTIGACIONES SOBRE EL TEMA A ESTUDIAR. HACE UN PLANTEAMIENTO METODOLOGICO INTERESANTE PARA EL ESTUDIO EMPIRICO. UNA VEZ OBTENIDOS LOS RESULTADOS TRATA DE HACER UNA INTERPRETACION DE LAS MISMAS PARA TRATAR DE EXPLICAR LAS HIPOTESIS PLANTEADAS. MUY INTERESANTE SU APORTACION PARA EL PLANTEAMIENTO PEDAGOGICO DE LA ENSEÑANZA DE LENGUA.