Propuesta de innovación educativa para el futuro profesorado de educación física a través de una blogosfera

  1. Oidui USABIAGA-ARRUABARRENA 1
  2. Daniel MARTOS GARCIA 2
  3. Alexandra VALENCIA PERIS 2
  1. 1 Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
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    Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

    Lejona, España

    ROR https://ror.org/000xsnr85

  2. 2 Universitat de València
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    Universitat de València

    Valencia, España

    ROR https://ror.org/043nxc105

Revista:
Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD

ISSN: 1133-6366

Año de publicación: 2014

Número: 406

Páginas: 86-93

Tipo: Artículo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Otras publicaciones en: Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD

Resumen

En este trabajo se presenta una experiencia de uso de blogs como red de aprendizaje o blogosfera educativa, desarrollada durante los cursos académicos 2012-13 y 2013-14, y que forma parte del proyecto de innovación educativa Edublogs y aprendizaje colaborativo, fi nanciado por la Universitat de València. En este contexto, los profesores responsables de las materias Fundamentos de Tenis y Pelota vasca, de la Universidad del País Vasco UPV/EHU, y Didáctica de los Juegos y de las Actividades deportivas, de la Universidad de Valencia, diseñaron el blog docente Los juegos de pelota en la educación superior, cuya principal función ha sido conformar una red de aprendizaje colaborativo o blogosfera entre alumnado y profesorado de dos universidades distintas. A través de este blog se enlazaron los blogs creados por el alumnado donde éstos colgaban sus trabajos, desarrollados previamente, sobre un tema relacionado con la pelota valenciana o la pelota vasca. Así, además de desarrollar signifi cativamente los contenidos de las dos asignaturas, se ha potenciado la comunicación entre el alumnado de ambas universidades. Posteriormente, se procedió a la evaluación de los mismos por parte del profesorado. También se estableció que cada alumno/a evaluara y califi cara cuatro trabajos, dos valencianos y dos vascos. Con ello, aparte de desarrollar una estrategia de coevaluación, se fomentó satisfactoriamente el contacto entre alumnado de las dos universidades y el conocimiento de dos realidades distintas, como son la pelota vasca y la pelota valenciana

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Fuente de los datos: Dialnet