Conference papers (54) Publications in which a researcher has participated

2023

  1. Cuidando la salud mental de nuestro alumnado: taller "Gestión activa del estrés"

    El contexto universitario como espacio promotor de hábitos saludables

  2. Escuelas que acompañan en el trauma infantil

    CIISE’23, Congreso Internacional en Inclusión Social y Educativa (5º. 2023)

  3. Implementación en España del enfoque de la parentalidad positiva y estrategias de garantía de calidad.

    Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación: Bienestar psicológico y digitalización : el gran reto de la psicología hoy.

  4. Kognitiboki hauskorrak diren pertsonengan narriadura kognitiboa eta dementzia prebenitzeko esku-hartze kognitibo eta sozio-emozional baten proposamena: GOIZ ZAINDUtik CITA GO-ONera

    Osasun zientziak: V. Ikergazte Nazioarteko Ikerteta Euskaraz. 2023eko maitzaren 17, 18 eta 19 Donostia, Euskal Herria.

2022

  1. Aportes del psicodrama como método de evaluación de programas socioeducativos

    I International Congress. Education and Knowledge: proceedings

  2. La formación docente como factor clave en la protección de las infancias más vulneradas

    Proceedings. 1st International Congress: Humanities and Knowledge: Humanities as a nexus of knowledge

  3. Sources of orthographic effects in beginning readers: the role of linguistic experience

    I Congreso Internacional de Investigación, Transferencia e Innovación en Educación: Libro de actas

2021

  1. Adopzio eta harrera familiei zuzenduriko galdetegi baten edukiaren balidazioa Delphi metodoaren bitartez

    Congreso Internacional en Inclusión Social y Educativa, CIISE'21 (3º. 2021)

  2. Estrategias para aumentar su motivación intrínseca y su autorregulación a través del fomento de la curiosidad y el pensamiento científico

    Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento. 15-20 de noviembre de 2021

  3. Formación inclusiva del profesorado de secundaria de las adolescencias vulneradas

    Transiciones 2021

  4. Fuentes de motivación de los estudiantes de Psicología

    Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento. 15-20 de noviembre de 2021

  5. Ingurumen zaratak eraginik al du 11 urteko umeen loaren kalitatean?

    Osasun zientzak: IV. Ikergazte Nazioarteko Ikerteta Euskaraz. 2021eko ekainaren 9, 10 eta . Gasteiz, Euskal Herria.

  6. “4 URTAROAK”: Mindfulness Birtuala AGHN duten haurretan

    Gizarte zientziak eta zuzenbidea: IV. Ikergazte Nazioarteko Ikerteta Euskaraz. 2021eko ekainaren 9, 10 eta 11 Gasteiz, Euskal Herria.

  7. “Elkar Laguntza”: berdinen arteko gizarte-laguntza esku-hartze baten eragina bularrekominbizia duten pazienteen aurre-egite estrategietan

    Gizarte zientziak eta zuzenbidea: IV. Ikergazte Nazioarteko Ikerteta Euskaraz. 2021eko ekainaren 9, 10 eta 11 Gasteiz, Euskal Herria.

2020

  1. Buenas prácticas de inclusión en contextos desfavorecidos

    La inclusión social y educativa como reto vital del siglo XXI: propuestas educativas

2019

  1. Adin txikikoak eta Internet: familien kezka eta erantzukizuna

    III. Ikergazte. Nazioarteko ikerketa euskaraz. Kongresuko artikulu bilduma

  2. Cambiemos la mirada docente ante el alumnado que nadie quiere : de un problema de conducta a un tema de justicia social

    Congreso de Investigación Educativa (19º. Madrid. 2019)

  3. Diseño metodológico de una observación en el contexto escolar de Educación Primaria

    XXV jornadas de investigación en psicodidáctica

  4. La teoría de la autodeterminación (SDT) y la implicación del estudiante: un nuevo instrumento para medir la motivación,resiliencia, orientación al trabajo grupaly las percepciones de competencias profesionalesdurante las actividades de aprendizaje

    Ikaskuntza-irakaskuntza akademikoaren eremu berriak arakatzen

2018

  1. CO-43. Resituando la formación y los espacios profesionales de la pedagogía: Un estudio con el alumnado y profesorado de la UPV/EHU

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings