Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal

2015

1. Autoconcepto físico: ¿Es eficaz cualquier intervención cognitiva?

   Nuevos retos en la investigación en psicodidáctica =: Psikodidaktikako ikerkuntzaren erronka berriak (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 192-204

2. Descubrir para enseñar, compartir para educar: las canciones tradicionales infantiles y su vigencia en el medio escolar

   Música, danza y ritual en el encuentro iberoamericano: el patrimonio compartido y su trascendencia en la educación (Grupo de investigación en patrimonio musical y educación (MUSAEXI)), pp. 213-230

3. Diferencias en la percpción de competencia motriz de los adolescentes enfunción del sexo

   Nuevos retos en la investigación en psicodidáctica =: Psikodidaktikako ikerkuntzaren erronka berriak (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 308-320

4. Estudiantes y piragüistas: Inteligencia emocional, motivación auto-determinada y rendimiento deportivo

   Nuevos retos en la investigación en psicodidáctica =: Psikodidaktikako ikerkuntzaren erronka berriak (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 321-330

5. Factores psico-sociales predictores de la frecuencia de la práctica físico-deportiva

   Nuevos retos en la investigación en psicodidáctica =: Psikodidaktikako ikerkuntzaren erronka berriak (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 274-287

6. Formas de ideología en la escala (del paisaje) de la cultura. La memoria (resilente) de lo político en el arte

   Arte y ecología (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 157-188

7. Implicación del alumnado universitario en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje

   Líneas emergentes en la investigación de Vanguardia (Madrid : McGraw Hill Education, 2015), pp. 565-576

8. La importancia de la percepción de competencia en jóvenes deportistas en formación

   Nuevos retos en la investigación en psicodidáctica =: Psikodidaktikako ikerkuntzaren erronka berriak (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 297-307

9. La mirada de los maestros noveles ante la formación inicial

   Maestras de Educación Infantil: identidad y cambio educativo : Elkarrikertuz IT 563 13 (Servicio de Publicaciones), pp. 81-101

10. La presencia de la mujer en la actividad física y del deporte

    Nuevos retos en la investigación en psicodidáctica =: Psikodidaktikako ikerkuntzaren erronka berriak (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 164-177

11. Los planes de igualdad en los centros educativos de Vitoria-Gasteiz (España)

    Educación inclusiva : realidad y desafíos (Esmeraldas : Pontificia Universidad Católica del Ecuador, 2015), pp. 281-292

12. Maestros en el siglo XXI: ideales y temores

    Maestras de Educación Infantil: identidad y cambio educativo : Elkarrikertuz IT 563 13 (Servicio de Publicaciones), pp. 43-61

13. Medición de las necesidades psicológicas básicas en los contextos neutro, deportivo y musical

    Nuevos retos en la investigación en psicodidáctica =: Psikodidaktikako ikerkuntzaren erronka berriak (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 288-296

14. Proceso del trabajo fin de grado basado en la identidad

    Maestras de Educación Infantil: identidad y cambio educativo : Elkarrikertuz IT 563 13 (Servicio de Publicaciones), pp. 116-129

15. Transformational leadership of schools and the engagement of their students

    Student Engagement: Leadership Practices, Perspectives and Impact of Technology (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 1-24

16. ¿Cómo aprendes a ser maestra? Repensar el género en la Educación Infantil

    Maestras de Educación Infantil: identidad y cambio educativo : Elkarrikertuz IT 563 13 (Servicio de Publicaciones), pp. 62-80