Desarrollo personal del alumnado con hermanas/os con discapacidadFactores de riesgo y protección: Personal development of students with siblings with disabilities: Risk and protective factors

  1. Bravo Ruiz de Eguilaz, Rocio 1
  2. Pastor Andrés, David 1
  3. Legorburu Fernández, Idoia 1
  1. 1 Universidad Pública Vasca / Euskal Herriko Unibertsitate Publikoa (UPV/EHU).
Journal:
Revista de Educación Inclusiva

ISSN: 1889-4208

Year of publication: 2025

Issue: 0

Pages: 32-46

Type: Article

DOI: 10.63122/M0HCZF51 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

El presente trabajo trata de visibilizar las consecuencias de tener un/a hermano/a con discapacidad, los factores que les condiciona la asunción de la discapacidad y las necesidades que éstas/os puedan requerir por parte del entorno, en especial, de la escuela. Con la intención de abordar el tema desde múltiples perspectivas y mediante un diseño cualitativo, se han realizado entrevistas semiestructuradas a hermanas/os de personas con necesidades especiales, a progenitoras/es en esta situación, y a docentes que hayan tenido en sus aulas alumnado con hermanas/os con discapacidad. Entre los resultados encontrados: la necesidad de un mayor acompañamiento o la importancia el género en esta cuestión también. Recogemos también, una serie de propuestas de mejora planteados desde las diferentes voces y en diversos ámbitos, para dar respuesta, como dicen las/os participantes, a las/os eternas/os olvidadas/os.

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