Comunidades de aprendizaje en el País Vascocaracterización y organización escolar

  1. Martha Cecilia Cadena-Chala
  2. José Ramón Orcasitas-García
Revue:
Educación y educadores

ISSN: 0123-1294

Année de publication: 2016

Volumen: 19

Número: 3

Type: Article

DOI: 10.5294/EDU.2016.19.3.4 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Objectifs de Développement Durable

Résumé

ABSTRACT Learning communities have revealed themselves as an approach to school organization that encourages academic success and the improvement of co-existence among students. The experience is focused on the community's participative education, which is established in all its surroundings. It also focuses on structures such as: Relation-Interaction: community education. Classroom: construction as a group. Institution: organization and opening to participation, a network with the educational system, educational area and policies. Qualitative-descriptive research with a socio-critical approach.

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