La Normativa de la convergencia en la enseñanza universitariaun breve análisis
ISSN: 1136-3819
Argitalpen urtea: 2005
Zenbakien izenburua: Las ciencias del trabajo y el proceso de Bolonia
Zenbakia: 15
Orrialdeak: 71-83
Mota: Artikulua
Beste argitalpen batzuk: Trabajo: Revista iberoamericana de relaciones laborales
Garapen Jasangarriko Helburuak
infoAurora SDG adimen artifizialaren eredua erabiliz lortutako ODS sailkapena.
Laburpena
En este artículo se enmarca el contexto de la convergencia europea en materia de enseñanza universitaria derivado de los análisis y propuestas de la ('omisión Europea y otras instituciones internacionales, públicas y privadas, que mantienen una orientación abiertamente mercantilizadora de la educación, yparticularmente de enseñanza universitaria. A continuación se analizan los aspectos más relevantes de los Reales Decretos 55/2005 y 56/2005 que establecen la nueva estructura de las enseñanzas universitarias ,y regulan los estudios oficiales degrado y posgrado, deteniéndose especialmente en los primeros. Finalmente y, deforma complementaria y más reducida se examina el contenido de los Reales Decretos 1125/2003 y 1004/2003 que regulan el establecimiento del sistema europeo de transferencia de créditos (ECTS) y el suplemento europeo al título .