Dificultades de comprensión lectora en estudiantes universitarios. Implicaciones en el diseño de programas de intervención

  1. Gastón Barrenetxea, Isabel
  2. Echevarría Martínez, María Angeles
Revista:
Revista de psicodidáctica

ISSN: 1136-1034

Año de publicación: 2000

Número: 10

Páginas: 59-74

Tipo: Artículo

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Resumen

Research on written comprehension of texts by adults are quite rare within our context. This paper intends to present part of the results of a study carriiy carried out with first year university students on an expository-argumentative text in order to detect at which levels are produced the main comprehension problems and which are the factors that affect them.