Inclusivity, friendship and language learning: boosting collaboration in interactive groups

  1. Santiago-Garabieta, M.
  2. Zubiri-Esnaola, H.
  3. García-Carrión, R.
  4. Gairal-Casadó, R.
Zeitschrift:
Educational Research

ISSN: 1469-5847,  0013-1881

Datum der Publikation: 2023

Ausgabe: 65

Nummer: 2

Seiten: 189-203

Art: Artikel

DOI: 10.1080/00131881.2023.2189433 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus