Talleres de expresión corporal en Educación Primaria: una experiencia de Aprendizaje-Servicio

  1. Olatz Bastarrica-Varela
  2. Miren Arin-Ferré
  3. Miriam López-Coca
  4. Judit Martínez-Abajo
  5. María Teresa Vizcarra-Morales
Revue:
Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: / Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques / Revista de Investigación en Didácticas Específicas.

ISSN: 2462-2737

Année de publication: 2022

Número: 12

Pages: 46-62

Type: Article

DOI: 10.1344/DID.2022.12.46-62 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccès ouvert editor

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Objectifs de Développement Durable

Résumé

Aquest treball sorgeix de la detecció de necessitats d’un centre d’Educació Primària en el que s’ofereixen dos tallers d’expressió corporal realitzats a través de la metodologia Aprenentatge-Servei. L’objectiu principal d’aquest treball és prendre consciència de les oportunitats educatives que pot aportar l’Aprenentatge-Servei, tant per a l’alumnat universitari com per a una comunitat de l’entorn, i constatar les barreres principals i els factors facilitadors per al desenvolupament d’aquestes propos-tes. Amb aquest objectiu, dues alumnes del Grau d’Educació Primària, menció Educació Física, van dissenyar tallers d’Expressió Corporal vinculats al seu Treball de Fi de Grau per a alumnat de 1r a 6è d’Educació Primària amb dificultats econòmiques per accedir a activitats extraescolars. Per recollir dades, es van utilitzar narracions etnogràfiques i instruments d’avaluació dels tallers, i qüestionaris de satisfacció per a l’equip directiu i l’alumnat universitari. Els resultats mostren que l’experiència fou gratament acollida per part de totes les persones implicades en el projecte, tant la direcció del centre escolar com el seu alumnat, i es va valorar com una iniciativa necessària.

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