Claves para la convivencia intercultural en educación infantil
ISSN: 1577-5615
Datum der Publikation: 2021
Nummer: 109
Seiten: 26-29
Art: Artikel
Andere Publikationen in: Aula de infantil
Bibliographische Referenzen
- FLECHA, R. (2015): Successful Educational Action for Inclusion and Social Cohesion in Europe. Nueva York. Springer Publishing Company.
- FREIRE P. (1997): Pedagogía del oprimido. Madrid. Siglo XXI.
- KHALFAOUI, A. y otros (2020): «Help and Solidarity Interactions in Interactive Groups: A Case Study with Roma and Immigrant Preschoolers». Social Sciences, vol. 9(7), pp. 1-17.