Un modelo de formación para desarrollar el emprendimiento social

  1. Villa Sánchez, Aurelio 1
  2. Arias Guzmán, Manuel de Jesús 2
  3. Peña-Lang, María Begoña 3
  1. 1 Universidad de Deusto
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    Universidad de Deusto

    Bilbao, España

    ROR https://ror.org/00ne6sr39

  2. 2 Universidad Rafael Landívar
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    Universidad Rafael Landívar

    Guate, Guatemala

    ROR https://ror.org/03jzm5a44

  3. 3 Universidad del País Vasco UPV/EHU
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Revue:
Educar

ISSN: 0211-819X,  2014-8801

Année de publication: 2021

Titre de la publication: Profesionalización y empleabilidad: una relación necesaria

Volumen: 57

Número: 1

Pages: 97-116

Type: Article

DOI: 10.5565/REV/EDUCAR.1153 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccès ouvert editor

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Résumé

This research presents and validates a social entrepreneurship training model based on competencies considered key to the good performance of social entrepreneurs. An empirical study was carried out on a sample of 103 entrepreneurs in Galicia, Spain, with a relatively similar distribution of men (57%) and women (43%) in a field where men predominated. The study analyzes a total of twenty transversal competencies, which are divided into three types: Instrumental Competencies; Interpersonal competencies, which includes a) intrapersonal skills and b) interpersonal skills; and Systemic competencies. Five exploratory factor analyses were carried out in relation to the classification of the competencies model based on five large theoretical dimensions. The five dimensions show a very acceptable Armor theta reliability index. The instrument used was a selfperception questionnaire that included the twenty competencies of the proposed social entrepreneurship model. The factorial analyses confirmed the five key dimensions considered in the theoretical model: personal, interpersonal, technical, organizational and social environment.

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