Joves en situació de vulnerabilitat i lleureUna oportunitat per a l’acció socioeducativa

  1. Jara Mateo Vázquez
  2. Israel Alonso Sáez 1
  3. Aitor Garagarza Cambra 1
  1. 1 Facultad de Educación de Bilbao Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
Zeitschrift:
Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa

ISSN: 2339-6954,  1135-085X

Datum der Publikation: 2019

Titel der Ausgabe: Lleure, acció sociocultural i educació

Nummer: 73

Seiten: 79-95

Art: Artikel

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Zusammenfassung

En aquest treball es mostra la importància d’educar en el lleure i el temps lliure als joves en situació de vulnerabilitat, per tal de millorar-ne la realitat i impulsar-ne el desenvolupament personal. Es compon d’una fonamentació teòrica i una recerca qualitativa a través d’entrevistes i un grup de discussió amb professionals i agents del País Basc que participen en aquest àmbit. Entre els resultats obtinguts, se’n destaquen els beneficis que suposa entendre el lleure com un espai educatiu i d’actuació amb els joves en situació de vulnerabilitat, que els doni l’oportunitat de participar i desenvolupar un lleure positiu. També s’hi indiquen algunes claus metodològiques de recerca que permetin actuacions reeixides en aquest àmbit com són fomentar la participació activa dels joves tant en les activitats com en el funcionament del recurs, desenvolupar un espai en el qual es creïn relacions significatives basades en la confiança i el respecte, escoltar i atendre les necessitats i demandes dels joves, adaptar-se a les noves realitats i dissenyar activitats inclusives.

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