Integración de los cursos SPOC en las asignaturas de gradoUna experiencia práctica

  1. Arantzazu López de la Serna 1
  2. Carlos Castaño Garrido 1
  3. David Herrero Fernández 1
  1. 1 Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
    info

    Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

    Lejona, España

    ROR https://ror.org/000xsnr85

Zeitschrift:
Pixel-Bit: Revista de medios y educación

ISSN: 1133-8482

Datum der Publikation: 2018

Nummer: 52

Seiten: 139-149

Art: Artikel

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Zusammenfassung

The SPOC (Small Private Online Course) courses are distance learning courses with aparticipatory and collaborative methodology, characteristics that they share with the MOOCs,although in this case, the SPOCs are aimed at small groups of well-defined students. Thecombination of virtual teaching and face-to-face teaching is a positive resource for theuniversity community that is important to analyze. This study compiles a comparison of twogroups of university students who carry out two learning experiences, developed in verydifferent learning contexts, one online through an SPOC course inserted in a subject ofDegree and one face-to-face, in which the Students do the same course but within the contextof the classroom.

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Fuente de los datos: Dialnet