¿Fomenta el aprendizaje basado en problemas (ABP) el enfoque profundo de aprendizaje?
- Ainara Arsuaga 1
- Oihana Garcia 1
- Elena Martinez 1
- Waleska Sigüenza 1
- 1 Universidad del País Vasco (UPV/EHU)
- María Teresa Ramiro (coord.)
- Tamara Ramiro-Sanchez (coord.)
- Mª Paz Bermúdez (coord.)
Verlag: Asociación Española de Psicología Conductual AEPC
ISBN: 978-84-617-6293-4
Datum der Publikation: 2015
Seiten: 1601-1608
Kongress: FECIES. Foro sobre la Evaluación de la Calidad de la Educación Superior y de la Investigación (12. 2015. Sevilla)
Art: Konferenz-Beitrag
