Nursing students’ misunderstandings when learning about stroke care: A phenomenographic study

  1. Zarandona, J.
  2. Hoyos Cillero, I.
  3. Arrue, M.
Zeitschrift:
Nurse Education Today

ISSN: 1532-2793,  0260-6917

Datum der Publikation: 2019

Ausgabe: 73

Seiten: 54-59

Art: Artikel

DOI: 10.1016/J.NEDT.2018.11.013 GOOGLE SCHOLAR

Objetivos de desarrollo sostenible

Datenquelle: Scopus