A Focused Attention Intervention for Preventing the Recovery of Initial Learning

  1. Miller, H.C.
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Zeitschrift:
Cognitive Therapy and Research

ISSN: 1573-2819,  0147-5916

Datum der Publikation: 2014

Ausgabe: 38

Nummer: 6

Seiten: 652-659

Art: Artikel

DOI: 10.1007/S10608-014-9625-9 GOOGLE SCHOLAR
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