Integración en el aula regular de alumnos con síndrome Asperger o Autismo de Alto Funcionamientouna mirada desde la actitud docente
- Sepúlveda Velásquez, Lucy
- Medrano Samaniego, María Concepción
- Martín González, Pedro
ISSN: 0210-5934
Datum der Publikation: 2010
Ausgabe: 62
Nummer: 4
Seiten: 131-140
Art: Artikel
Andere Publikationen in: Bordón: Revista de pedagogía
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