Percepción de competencia, estado de ánimo y tolerancia al estrés en jóvenes deportistas de alto rendimiento

Referencias bibliográficas

• Andrade, E., Arce, C., Armental, J., Rodríguez, M., y De Francisco, C. (2008). Psicothema, 20, (4), 630-635.
• Arruza, J., (1995). Estado de ánimo, esfuerzo percibido y frecuencia cardiaca. Un estudio aplicado al entrenamiento de Judo. Bilbao. Servicio Editorial (U.P.V./E.H.U.).
• Arruza, J., Balagué, G., y Arrieta, M. (1998). Rendimiento deportivo e influencia del estado de ánimo, de la dificultad estimada, y de la autoeficacia en la alta competición. Revista de Psicología del Deporte, 7, 2, 193-204.
• Arruza, J., Balagué, G. Brustad, R., Telletxea, S., y Azurza, A. (2005). A comparison of physiological and psychological indicators in the evaluation of the work capacity of snowboarders. Journal of Sports Sciences, 28, 2, 125-135.
• Arruza, J., Telletxea, Gil de Montes, L., Arribas, S., S., Balagué, G., Cecchini, J.A. Brustad, R. (2009). Understanding the relationship between perceived development of the competition plan and sport performance: Mediating effects of self-efficacy and state depresión. Perceptual and Motor Skills, 109, 304-314.
• Balaguer, I., Fuentes, I., Melia, J. L., Garcia-Merita, M. L., y Perez Recio, G. (1994). El perfil de los estados de ánimo (P.O.M.S.): Baremo para estudiantes valencianos y su aplicación en el contexto deportivo. Revista de Psicología del Deporte, 1, 39-52.
• Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Englewoods Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
• Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioural change. Psychological Review, 84, 191-215.
• Barrow, J.L. Noakes, T. D., Levy, W., Smith, C., y Millar R.P. (1985). Hypotalamic dysfunction in overtrained athletes. Journal of Clinical Endocrinology and Metabolism, 60, 803-806.
• Brustad, R.J. (1988). Affective outcomes in competitive youth sports: the influence of intrapersonal and socializations factors. Journal of Sport and Exercise Psychology, 10(3), 307-321.
• Danish, S.J., Petitpas, A.J., y Hale, B.D. (1990). Sport as a context for developing competence. En T.P. Gullotta, G.R. Adams, y R. Montemayor (Eds.), Developing social competency in adolescence (pp. 169-194). Newbury park, CA: Sage.
• De Rose Jr., D., Korsakas, P., Calstron, B., y Ramos R. (2000). Síntomas de estrés precompetitivo en jóvenes deportistas brasileños. Revista de Psicolog-ía del Deporte, 9, 1, 143-157.
• Deci, E. L., y Ryan, R. M. (1985). Intrinsic motivation and self-determination in human behavior. New York: Plenum.
• De la Vega, R., Ruiz, R., García-Más, A., Balagué, G., Olmedilla, A., y Del valle, S. (2008). Consistencia y fluctuación de los estados de ánimo en un equipo de fútbol profesional durante una competición de play off. Revista de Psicología del Deporte, 17, 241-251.
• Folkman, S., (1999). Aplicación de un programa de intervención para cuidadores de enfermos terminales. San Francisco: Congreso SIP
• Fonseca, A. y De Paula, A. (2000). Las concepciones sobre competencia deportiva y los objetivos de logro. Revista de Psicología del Deporte, 9, 1, 159-176.
• González-Boto, R., Molinero, O., Kellmann, M. y Márquez, S. (2006). Análisis de la versión española del Cuestionario de Estrés-Recuperación para Deportistas (RESTQ-SPORT) mediante modelización estructural. En IV Congreso de la Asociación Española de Ciencias del Deporte (pp. 729-735). A Coruña: Asociaciòn Española de Ciencias del Deporte.
• Gould, D. y Dieffenbach, K. (2002). Overtraining, under recovery and burnout in sport. En M. Kellmann (Ed.), Enhancing recovery preventing underperformance in athletes (pp. 25-35). Champaign, IL: Human Kinetics.
• Graupera, J. L. (2007). Estilos de aprendizaje en la actividad física y el deporte. Tesis doctoral inédita, Toledo: Universidad de Castilla-La Mancha.
• Harter, S. (1982). The perceived competence scale for children. Child Development, 53, 87-97
• Hooper, S. L., Mackinnon, L. T., Howard, A., Gordon, R. D., y Bachmann, A. W. (1995). Markers for monitoring overtraining and recovery. Medicine and Science in Sports and Exercise, 27, 106-112.
• Horn, S., y Amorose, A.J. (1998). Sources of competence information. En J. Duda (Ed.). Advances in sport and exercise psychology measurement (pp. 49-64). Morgantown: Fitness Information Technologies
• Kuipers, H., y Keizer, H. A. (1988). Overtraining in elite athletes. Review and directions for the future. Sports Medicine, 6, 79-92.
• Kellmann, M., y Kallus, K.W. (2001). Recovery-Stress Questionnaire for Athetes. User manual. Champaign, IL: Human Kinetics,
• Kelly, B. C. (1994). A model of stress and burnout in collegiate coaches: Effects of gender and time of season. Research Quarterly for Exercise and Sport, 65, 48-58.
• Lazarus, R. S., y Folkman, S. (1986). Estrés y procesos cognitivos. Barcelona: Martínez Roca
• Lehmann, M., Foster, C., y Keul, J. (1993). Overtraining in endurance athletes: a brief review. Medicine and Science in Sports and Exercise, 25, 854-862.
• Lintunen, T. (1978). Perceived physical competence scale for children. Scandinavian Journal of Sport Sciences, 9 (2), 57-64.
• McNair, D., Lorr, M., y Dropleman, L., (1971). Manual for the Profile Mood States. San Diego: Educational and Industrial Testing Service.
• Moreno, J.A., y Ruiz, L.M. (2008). Aquatic Perceived Competence in Children: Development and Preliminary Validation of a Pictorial Scale. International Journal of Aquatic Research and Education, 2, 313-329
• Morgan, W.P., y Johnson, R., W. (1980). Personality characteristics of successful and unsuccessful oarsmen. International Journal of Sport Psychology 19, 119-133.
• Morgan, W.P. (1980). Test of champions: The iceberg profile. Psychology Today, 14, 39-108.
• Nunally, J.C. (1978). Psycometric theory. Nueva York: McGraw-Hill.
• O'Connor, P., J., Morgan, W., P., y Raglin, J. S. (1991). Psychobiologic effects of increased training in female and male swimmers. Medicine and Science in Sports and Exercise, 23, 9, 1055-1061.
• Puig, J., y Villamarin, F. (1995). Motivación y autoeficacia durante la iniciación deportiva en tenis. Actas del V Congreso Nacional de Psicología de la Actividad Física y el Deporte. (pp. 274-278). Valencia: Universitat de Valencia.
• Raglin, J. S., y Morgan, W., P. (1994). Development of a scale for use in monitoring training-induced distres in athletes. International Journal Sports Medecine, 15, 84-88.
• Rey, M., Blasco, T., y Borrás, F. (2000). Efectos de un procedimiento de inducción de estados de ánimo sobre la autoeficacia. Anales de Psicología, 16, (1), 33-40.
• Roberts, G.C., Spink, K. S., y Pemberton, C.L. (1999). Learning experiences in sport psychology, 2nd. ed. Champaing, IL: Human Kinetics.
• Ruiz, L.M., y Arruza, J., (2005). El proceso de toma de decisiones en el deporte. Barcelona: Paidós.
• Ruiz, L.M., Graupera, J.L., y Nishida, T. (2004). Motivación de logro en educación física escolar: un estudio comparativo entre cinco países. Revista de Educación, 333, 345-361.
• Ruiz, L.M., Graupera, J.L., Gutiérrez, M., y Nishida, T. (2004). El Test Ampet de motivación de logro para el aprendizaje en educación física: desarrollo y análisis factorial de la versión española. Revista de Educación, 335, 195-211.
• Ruiz, L.M., y Graupera, J.L. (2005). New measure of perceived motor competence for children aged 4 to 6 years. Perceptual and Motor Skills, 101, 131-148.
• Tenenbaum, G. (2009). The Study of Perception: From the Perceptions of Traits and States to the Perceptions of Effort, and the Perceptual-Cognitive-Emotion-Motor Linkage. Keynotes Lectures. Abstract 12o ISSP World Congress of Sport Psychology. Marrakech.
• Terry, P.C. (1995). The efficacy of mood state profiling with elite performers: A review and synthesis. Sport Psychologist, 9 (3), 309-324.
• Villamarín, F., Maurí, C., y Sanz, A. (1998). Competencia percibida y motivación durante la iniciación en la práctica del tenis. Revista de Psicología del Deporte, 13, 41-56.
• Watson, D., y Clark, L. A. (1994). Emotions, moods, trais and temperaments: conceptual distinctions and empirical findings. En P. Ekman, y R. Davidson (Eds.), The nature of emotion (pp. 98-93). Oxford: Oxford University Press.
• Watson, D., y Clark, L. A. (1997). Meassurement and mismeasurement of mood: recurrent and emergent issues. Journal of Personality Assesment, 68, 267-296.
• Weiss, M.R., y Ebbeck, V. (1996). Self-esteem and perceptions of competence in youth sport: Theory, research, and enhancement strategies. En O. Bar-Or (Ed.), The Encyclopaedia of Sports Medicine, vol. VI: The child and adolescent athlete (pp. 364-382). Oxford: Blackwell Science Ltd.