Literaturaren ikas-irakaskuntzan aurrera egiteko album ilustratuek eta ikasgelako elkarrekintzek eskaintzen ditutzten aukerak
- Idurre Alonso Amezua Directeur/trice
- Ur Apalategi Idirin Co-directeur/trice
Université de défendre: Mondragon Unibertsitatea
Fecha de defensa: 09 octobre 2018
- Jon Kortazar Uriarte President
- Uri Ruiz Bikandi Secrétaire
- Karmele Perez Lizarralde Secrétaire
Type: Thèses
Résumé
lkerlan honek Uteraturaren ikas-irakaskuntza prozesua sakon ulertzea du helburu, zehazki, Jiteratur genero bat, album ilustratua, ikasgelan Jantzen denean. Bertan sortzen diren elkarrekintza didaktikoak aztertuz, besteak beste, ezagutza literarioak elkarrekin nola eraikitzen diren ulertu nahi du, gaitasun literarioan aurrera egiteko eta hezkuntza literañora hurbiltzeko emankorrak izan daitezkeen ereduak ezagutzeko, bai elkarrekintzañ berari dagokionez eta bai generoari eta literatur atorrari dagokionez ere. Horretarako, Arizmendi tkastolalm kide diren Añmazubi eta Almen zentroetako Leñen Hezkuntzako bigarren zikloko irakasleekin prestakuntza-prozesu bat martxan jani eta hura ikertu egin da, prestakuntza ikertua eginez, hau da, ikerk.eta eta prestakuntza uztartuz. Pmzesu horren baitan jaso dira aztertutako datuak, ikasgelako datuak zein prestakuntzakoak batuz eta aztertuz.